ALIRAN RASA ZONA #4

ALIRAN RASA ZONA #4

Posted by Vindyapril on December 16, 2020 in

           

 Assalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh.

Alhamdulillah telah sampai pada penghujung zona keempat di kelas bunda sayang batch #6. Pada zona ini saya mampu menyelesaikan 11 hari tantangan memahami arti dan gaya belajar ketiga putra saya. 

Tak ada kesulitan yang berarti namun masa pandemi membuat saya harus ekstra memutar otak untuk mampu memberikan semangat kepada ketiganya untuk mau selalu mencoba hal-hal baru dalam belajarnya. Walaupun ketiganya laki-laki namun tentu saja memiliki keunikan-keunikan tersendiri yang tidak akan sama secara spesifik dengan lainnya.

Saya mendapati bahwa

1. Alfa adalah anak yang sangat curious akan hal-hal yang berbau otomotif dan teknologi. Kemampuannya dalam mengingat sesuatu sangatlah tajam begitu juga dengan audionya. Alfa lebih mudah memahami sesuatu dengan gaya belajar audio-viaual sehingga praktek langsung adalah cara yang paling tepat untuk memberinya keleluasaan dalam belajar. Ia tidak terlalu menyukai hal-hal teoritis dan senang sekali bergerak, eksplorasi outdoor adalah aktivitas favoritnya.

2. Arshen adalah anak yang memiliki pemahaman linguistik dengan baik. Kemampuannya memahami beragam bahasa membuatnya mudah berkomunikasi secara biligual. Arshen adalah anak yang humanis dan anti konfrontasi, hal-hal berbau naturalis sangat menarik minatnya.

3. Aldhen yang baru berusia 2 tahun memiliki tekad yang kuat ketika menginginkan sesuatu, bisa jadi memiliki bakat commander. Ia mudah sekali memahami banyak hal yang ia lihat dan dilakukan oleh kakak-kakaknya, sehingga banyak hal yang sudah ia pahami.

Kesimpulan di atas tentu saja masih dapat berubah seiring berjalannya waktu, kondisi lingkungan dan stimulasi lanjutan. Masih banyak sekali hal-hal yang dapat mereka gali dengan beragam teknik belajar. Selama pedoman ICAN masih dapat mereka lakukan maka proses belajar akan tetap terjadi dan kontinyu.

Tak hanya itu, dengan seiring berjalannya waktu dalam membersamai. Saya makin memahami bahwa anak-anak saya memiliki kemampuan yang satu sama lain bisa saling melengkapi, sehingga prospek ke depan untuk jangka panjangnya akan tetap distimulasi agar mereka juga mampu menjadi pribadi yang bisa saling bekerjasama dibandingkan berkompetisi untuk membuktikan yang paling hebat. Karena sejatinya sibling rivalvy selalu ada dan harus dicermati dengan bijak agar mampu menjadi inspirasi bukan berakhir menjadi persaingan anggota keluarga.

Itulah sebabnya proses belajar harus dimulai dengan niatan yang tulus dan memahami seutuhnya bahwa setiap anak adalah individu spesifik yang memiliki kemampuan spesifik untuk saling melengkapi dan saling bermanfaat satu dengan lainnya. Semoga saya tetap konsisten membersamai dan selalu mengusahakan untuk mencatat proses belajar anak-anak sebagai bekal portofolio bakat mereka masing-masing.

Demikian hasil tantangan di zona keempat kelas bunda sayang. Semoga senantiasa bermanfaat. Wassalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh.

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Continue Reading

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY11

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY11

Posted by Vindyapril on December 05, 2020 in

          

 Assalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh.

Alhamdulillah kini telah memasuki zona keempat dalam kelas Bunda Sayang batch#6. Di dalam zona keempat ini para bunda dilatih untuk dapat memahami tujuan belajar bagi anak-anak. Jika selama ini banyak orang memahami bahwa tujuan belajar hanyalah agar anak menjadi pintar, maka sudah pasti anak-anak akan merasa bahwa yang terpenting dalam belajar sejatinya hanyalah sekedar mendapatkan nilai yang tinggi. Padahal belajar adalah proses membentuk pola pikir dan pemahaman baru.

Walau dalam keseharian anak-anak kami telah mengusung prinsip ICAN dalam belajar namun adakalanya anak-anak punya rasa bosan terlebih di masa pandemi seperti sekarang ruang gerak mereka untuk belajar sangat terbatas dan mempengaruhi rasa percaya diri serta mood harian. 

Oleh karena itu saya mencoba kembali menyesuaikan kurikulum Henvind FamPro dengan mood dan ruang gerak yang terbatas agar tujuan pembelajaran terpenuhi. 

Pada hari ini saya fokus kepada proses pembelajaran Alfa, karena sudah menyelesaikan PAS maka keseharian Alfa hanya istirahat dan bemain saja oleh karena itu saya memberikan tugas pada Alfa agar mau membantu bersih-bersih. Dan yang Alfa pilih pada hari ini adalah mencuci sendalnya.

Di usianya saat ini yang sudah 9 tahun, belajar menjadi hal yang terlalu membosankan terutama di masa pandemi seperti sekarang ini. Sehingga untuk mensiasatinya, saya memberikan tugas life skill sebagai alternatif belajar harian alih-alih belajar formal agar ia tidak mudah bosan.

Life skill adalah keterampilan yang harus dimiliki semua orang baik laki-laki maupun perempuan, karena keterampilan ini akan sangat bermanfaat pada kehidupannya di masa mendatang. Maka sejak kecil anak-anak kami sudah diajarkan dan dicontohkan keterampilan life skill dan kini yang perlu dilakukan adalah menjadikannya sebagai habbit atau kebiasaan sehari-hari.

Dengan life skill anak-anak belajar mandiri sesuai dengan kemampuan dan usianya masing-masing. Tak hanya itu, life skill juga dapat memberikan anak kebiasaan yang baik untuk mampu mengurus dirinya sendiri dan empati pada anggota keluarga yang lain. Sehingga anak-anak akan mau dengan senang hati saling bergotong royong dan saling membantu.

Alhamdulillah, selama proses pembelajaran Alfa melakukan tugasnya dengan baik. Demikian kegiatan kami pada hari ini. Wassalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh

#harike11

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Continue Reading

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY10

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY10

Posted by Vindyapril on December 05, 2020 in

         

 Assalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh.

Alhamdulillah kini telah memasuki zona keempat dalam kelas Bunda Sayang batch#6. Di dalam zona keempat ini para bunda dilatih untuk dapat memahami tujuan belajar bagi anak-anak. Jika selama ini banyak orang memahami bahwa tujuan belajar hanyalah agar anak menjadi pintar, maka sudah pasti anak-anak akan merasa bahwa yang terpenting dalam belajar sejatinya hanyalah sekedar mendapatkan nilai yang tinggi. Padahal belajar adalah proses membentuk pola pikir dan pemahaman baru.

Walau dalam keseharian anak-anak kami telah mengusung prinsip ICAN dalam belajar namun adakalanya anak-anak punya rasa bosan terlebih di masa pandemi seperti sekarang ruang gerak mereka untuk belajar sangat terbatas dan mempengaruhi rasa percaya diri serta mood harian. 

Oleh karena itu saya mencoba kembali menyesuaikan kurikulum Henvind FamPro dengan mood dan ruang gerak yang terbatas agar tujuan pembelajaran terpenuhi. 

Pada hari ini saya fokus kepada proses pembelajaran Arshen Yang sejak pagi hingga siang tidak lelah bermain puzzle. Seperti yang kita tahu, puzzle memiliki banyak sekali manfaat salah satunya menstimulasi konsentrasi dan daya pikir serta melatih kesabaran. Namun saya melihat masih banyak manfaat lebih yang didapat ketika Arshen bermain puzzle.

Ketika bermain puzzle, Arshen tidak hanya berkonsentrasi untuk merangkai puzzle menjadi gambar yang utuh. Tapi ketika bermain puzzle, Arshen juga dengan detail memperhatikan dengan seksama kepingan-kepingan gambar yang ada. Kebetulan puzzle yang dirangkai hari ini adalah Animal Atlas yang menunjukkan lokasi hewan-hewan di seluruh dunia.

Arshen mencermati dengan detail gambar tiap bagian kepingan puzzle, dan banyak hal yang ingin diketahuinya:

1. Mengapa hewan-hewan tersebut bisa tersebar di banyak tempat di dunia?

2. Singa dan harimau lebih kuat siapa?

3. Kenapa singa dan harimau tempatnya (lokasinya) tidak sama?

4. Bisakah pinguin tinggal di sini (Indonesia)?

Alhamdulillah, selama proses pembelajaran Arshen melakukan tugasnya dengan baik. Bahkan banyak sekali pengamatan dan pertanyaan baru yang muncul dengan aktivitas belajar kali ini. 

Demikian kegiatan kami pada hari ini. Wassalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh

#harike10

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Continue Reading

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY9

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY9

Posted by Vindyapril on December 04, 2020 in

        

 Assalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh.

Alhamdulillah kini telah memasuki zona keempat dalam kelas Bunda Sayang batch#6. Di dalam zona keempat ini para bunda dilatih untuk dapat memahami tujuan belajar bagi anak-anak. Jika selama ini banyak orang memahami bahwa tujuan belajar hanyalah agar anak menjadi pintar, maka sudah pasti anak-anak akan merasa bahwa yang terpenting dalam belajar sejatinya hanyalah sekedar mendapatkan nilai yang tinggi. Padahal belajar adalah proses membentuk pola pikir dan pemahaman baru.

Walau dalam keseharian anak-anak kami telah mengusung prinsip ICAN dalam belajar namun adakalanya anak-anak punya rasa bosan terlebih di masa pandemi seperti sekarang ruang gerak mereka untuk belajar sangat terbatas dan mempengaruhi rasa percaya diri serta mood harian. 

Oleh karena itu saya mencoba kembali menyesuaikan kurikulum Henvind FamPro dengan mood dan ruang gerak yang terbatas agar tujuan pembelajaran terpenuhi. 

Pada hari ini saya fokus kepada proses pembelajaran Alfa, karena hari ini sudah selesai PAS. Karena sudah tidak lagi aktif belajar daring dan sambil menunggu raport dibagikan, saya memberikan beberapa tugas kepada Alfa untuk mengisi waktu luang dan mengurangi kebosanan. Hari ini saya meminta Alfa melipat bajunya.

Merapikan benda-benda merupakan life skill yang sangat dibutuhkan oleh kita. Dengan merapikan benda-benda yang kita miliki maka kita akan tahu benda apa yang sedang kita butuhkan, benda apa yang sudah tidak kita perlukan serta benda apa yang sudah seharusnya dibuang atau disumbangkan. Sehingga akan membuat kita terkendali dari sifat konsumtif dan horder (menimbun) yang jika dibiarkan akan sangat merugikan.

Dengan belajar melipat baju Alfa juga kembali melatih kesabaran diri, karena pandemi yang tak kunjung berakhir bahkan akhir-akhir ini justru makin bertambah tinggi jumlah terkonfirmasi positif covid19 membuat Alfa semakin bosan dalam tingkat yang jenuh. Sehingga dibutuhkan peralihan kegiatan agar tidak monoton juga harus diselingi dengan rutinitas yang mampu meningkatkan kesabaran.

Alhamdulillah, selama proses pembelajaran Alfa melakukan tugasnya dengan baik. Walau banyak drama karena kebosanan akut tapi dapat ia kerjakan hingga selesai. Alfa juga kembali diingatkan untuk senantiasa bersabar dalam kondisi pandemi covid19 sekarang ini. Karena hanya kesabaran dan ketaatan kita pada protokol kesehatan yang bisa membuat pandemi cepat berakhir.

Alfa juga bisa kembali menggali empatinya untuk senantiasa saling tolong menolong pada seluruh anggota keluarga. Dengan melipat baju sendiri Alfa tidak hanya merapikan baju-baju miliknya tapi juga sudah membantu mengurangi pekerjaan maminya di rumah.

Demikian kegiatan kami pada hari ini. Wassalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh

#harike9

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Continue Reading

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY8

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY8

Posted by Vindyapril on December 03, 2020 in

       

 Assalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh.

Alhamdulillah kini telah memasuki zona keempat dalam kelas Bunda Sayang batch#6. Di dalam zona keempat ini para bunda dilatih untuk dapat memahami tujuan belajar bagi anak-anak. Jika selama ini banyak orang memahami bahwa tujuan belajar hanyalah agar anak menjadi pintar, maka sudah pasti anak-anak akan merasa bahwa yang terpenting dalam belajar sejatinya hanyalah sekedar mendapatkan nilai yang tinggi. Padahal belajar adalah proses membentuk pola pikir dan pemahaman baru.

Walau dalam keseharian anak-anak kami telah mengusung prinsip ICAN dalam belajar namun adakalanya anak-anak punya rasa bosan terlebih di masa pandemi seperti sekarang ruang gerak mereka untuk belajar sangat terbatas dan mempengaruhi rasa percaya diri serta mood harian. 

Oleh karena itu saya mencoba kembali menyesuaikan kurikulum Henvind FamPro dengan mood dan ruang gerak yang terbatas agar tujuan pembelajaran terpenuhi. 

Pada hari ini saya fokus kepada proses pembelajaran Arshen. Karena saya memiliki tiga orang putra, ketiganya tidak selalu memiliki kesukaan yang sama. Maka untuk mensiasatinya, saya memberikan kebebasan bagi mereka untuk mengeksplorasi banyak hal sesuai dengan minatnya masing-masing. Dan pada hari ini saya melihat ada ketertarikan yang tak biasanya pada Arshen.

Hari ini Arshen membuka lemari buku dan mengambil buku yang tidak pernah ia ingin baca sebelumnya yaitu "GEMSTONE; UNDERSTANDING, IDENTIFYING, BUYING BY KEITH WALLIS FGA". Ada beberapa buku yang saya beli ketika diskon tinggi walaupun anak-anak kami belum menunjukkan ketertarikan pada hal-hal yang ada dalam buku tersebut, namun tetap kami beli karena berisi tentang ilmu pengetahuan dan bisa menjadi dasar rasa ingin tahu bagi anak-anak suatu hari nanti. Dan hari itu adalah hari ini.

Pada buku tersebut terdapat informasi mengenai bebatuan di seluruh dunia, apa saja bebatuan yang berharga mahal dan bagaimana cara membedakannya. Sehingga Arshen bisa membuka cakrawala pengetahuan baru tentang benda yang ada di bumi yang bernama batu mulia. Dari buku ini ia mulai meneliti ketertarikan dan banyak pertanyaan, diantaranya:

1. Arshen mulai bisa memahami apa yang membedakan batu biasa (yang ia temukan di jalan) dengan batu mulia.

2. Mengapa batu mulia berwarna-warni

3. Mengapa batu mulia berharga mahal

4. Apa jenis batu mulia yang paling mahal di dunia.

5. Mengapa batu-batu mulia ini bisa dijadikan perhiasan yang bagus?

6. Siapa yang membuat perhiasan tersebut?

Semua pertanyaan tersebut muncul hanya dari ketertarikannya pada gambar-gambar batu mulia yang berwarna-warni di dalam buku tersebut. Sungguh sebuah proses yang luar biasa bagi saya karena hari yang saya nantikan tiba, hari dimana anak-anak saya mulai tertarik dan bertanya tentang hal yang tak biasa. Dan pertanyaan-pertanyaan tersebut akan terus bertambah sehingga mengerucut pada profesi spesifik dalam bidang batu mulia. Karena sebenarnya banyak sekali profesi yang terlibat dalam pembuatan batu mulia mulai dari asalnya hingga menjadi perhiasan yang bernilai tinggi.

Alhamdulillah, selama proses pembelajaran Arshen sangat enjoy. Arshen bahkan menghabiskan waktu lama untuk memperhatikan secara seksama macam-macam bebatuan mulia dan warna-warninya yang indah dipandang mata. Dari proses belajar hari ini, kedepannya pasti akan ada banyak pertanyaan lanjutan untuk memenuhi rasa ingin tahu Arshen. Maka saya harus bersiap untuk terus mendampingi Arshen dalam bereksplorasi dan memberikan wawasan serta pengetahuan.

Tak hanya itu, Arshen juga mendapatkan pengetahuan baru bahwa kekuasaan Allah SWT sangatlah besar sehingga mampu menciptakan benda yang indah dan berharga mahal.

Demikian kegiatan kami pada hari ini. Wassalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh

#harike8

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Continue Reading

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY7

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY7

Posted by Vindyapril on December 02, 2020 in

      

 Assalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh.

Alhamdulillah kini telah memasuki zona keempat dalam kelas Bunda Sayang batch#6. Di dalam zona keempat ini para bunda dilatih untuk dapat memahami tujuan belajar bagi anak-anak. Jika selama ini banyak orang memahami bahwa tujuan belajar hanyalah agar anak menjadi pintar, maka sudah pasti anak-anak akan merasa bahwa yang terpenting dalam belajar sejatinya hanyalah sekedar mendapatkan nilai yang tinggi. Padahal belajar adalah proses membentuk pola pikir dan pemahaman baru.

Walau dalam keseharian anak-anak kami telah mengusung prinsip ICAN dalam belajar namun adakalanya anak-anak punya rasa bosan terlebih di masa pandemi seperti sekarang ruang gerak mereka untuk belajar sangat terbatas dan mempengaruhi rasa percaya diri serta mood harian. 

Oleh karena itu saya mencoba kembali menyesuaikan kurikulum Henvind FamPro dengan mood dan ruang gerak yang terbatas agar tujuan pembelajaran terpenuhi. 

Pada hari ini saya kembali fokus pada latihan belajar Aldhen. Di usianya kini yang berusia 2 tahun, bermain adalah media belajar paling efektif untuknya. Semakin sering ia bermain maka semakin banyak informasi yang masuk dalam memory kinerja otaknya. Banyak hal yang sebenarnya merupakan eksperimen-eksperimen kecil dilakukan oleh anak-anak ketika bermain. Bahkan Albert Einstein pun berkata bahwa "ilmuwan adalah orang dewasa yang tak pernah berhenti menjadi anak kecil (melakukan eksperimen-eksperimen)".

Hari ini Aldhen bermain dengan mobil-mobilannya. Saya mencermati bahwa pada awalnya ia hanya terlihat memarkirkan mobilannya sejajar. Tak lama, mobil-mobilannya ia pindahkan berurutan sesuai dengan ukurannya. Yang terbesar paling belakang yang terkecil paling depan, dengan begitu ia mulai mempelajari MEASURE alias pengukuran.

Aldhen secara tak langsung bereksperimen untuk menentukan benda terbesar dan yang terkecil, terberat hingga teringan. Tak hanya itu, dalam eksperimenya kali ini Aldhen juga belajar kota kata baru yaitu LAWAN KATA. Aldhen mulai memahami arti kata besar daripada kecil, arti kata berat daripada ringan. Dan semua informasi tersebut ia dapat hanya dari permainan sederhana, memarkirkan mobil-mobilannya.

Kembali pada tujuan belajar adalah agar anak mampu memiliki ketertarikan untuk mengetahui banyak hal. Dalam eksperimenya hari ini, Aldhen juga dapat menerima informasi tentang rambu-rambu lalulintas dan profesi apa sajakah yang menggunakan alat-alat kendaraan sedang ia parkirkan. Serta masih banyak sekali informasi lain yang dapat digali dari permainan sederhana hari ini.

Alhamdulillah, selama proses pembelajaran Aldhen sangat enjoy. Aldhen bahkan menikmati proses belajar karena ia tidak hanya sekedar mendapatkan informasi tentang ukuran suatu benda tapi juga informasi tentang lawan kata, fungsi jenis-jenis kendaraan, informasi tentang lalu lintas serta profesi yang menggunakan kendaraan-kendaraan tersebut.

Sehingga proses belajar dapat efektif berjalan dua arah seperti yang diharapkan. Anak akan lebih banyak ingin tahu, makin banyak yang ditanyakan dan banyak hal yang ingin digali hanya dari sebuah eksperimen kecil.

Demikian kegiatan kami pada hari ini. Wassalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh

#harike7

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Continue Reading

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY6

MEMAHAMI ARTI BELAJAR #DAY6

Posted by Vindyapril on December 01, 2020 in

     

 Assalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh.

Alhamdulillah kini telah memasuki zona keempat dalam kelas Bunda Sayang batch#6. Di dalam zona keempat ini para bunda dilatih untuk dapat memahami tujuan belajar bagi anak-anak. Jika selama ini banyak orang memahami bahwa tujuan belajar hanyalah agar anak menjadi pintar, maka sudah pasti anak-anak akan merasa bahwa yang terpenting dalam belajar sejatinya hanyalah sekedar mendapatkan nilai yang tinggi. Padahal belajar adalah proses membentuk pola pikir dan pemahaman baru.

Walau dalam keseharian anak-anak kami telah mengusung prinsip ICAN dalam belajar namun adakalanya anak-anak punya rasa bosan terlebih di masa pandemi seperti sekarang ruang gerak mereka untuk belajar sangat terbatas dan mempengaruhi rasa percaya diri serta mood harian. 

Oleh karena itu saya mencoba kembali menyesuaikan kurikulum Henvind FamPro dengan mood dan ruang gerak yang terbatas agar tujuan pembelajaran terpenuhi. 

Pada hari ini, saya memberikan waktu lebih lama untuk Aldhen untuk kembali memulai belajar. Sebagai adik bungsu, Aldhen biasanya masih meniru hal-hal yang dilakukan oleh kakak-kakaknya. Bagi saya itu adalah hal yang wajar karena di usianya sekarang Aldhen memang menjadi penutup yang ulung. Oleh karena itu sebisa mungkin saya mengupayakan agar kakak-kakaknya dapat memberikan contoh baik bagi Aldhen.

Seperti hari ini, ketika anak sulung kami Alfa ulangan PAS maka anak kedua kami Arshen pun ikut belajar bersama. Dan ketika kedua kakaknya belajar maka hal itu juga ditiru oleh Aldhen, maka dengan demikian Aldhen akan belajar dengan senang hati tanpa terpaksa. Ketika Aldhen belajar dengan senang hati maka ia tidak hanya melakukan aktivitas belajar tapi dalam prosesnya ia akan mencari tahu informasi tentang hal-hal yang sedang ia pelajari. Dan ketika informasi tersebut ia dapatkan, maka akan tersimpan dalam memori otak dan dikenang sepanjang masa.

Di usia Aldhen saat ini yang baru 2 tahun maka belajar yang paling penting adalah melatih motorik kasar dan halus. Kali ini ia ingin sekali belajar menulis dan untuk memperkuat stimulasi motorik saya mengajari Aldhen untuk latihan menulis berbagai bentuk agar otot-otot jari dan tangannya kuat dan mampu menulis dengan baik. Untuk awal latihan menulis psikolog menyarankan tidak langsung mengajari anak untuk menulis berbagai macam huruf tapi dimulai dengan membentuk macam bentuk benda ataupun hewan.

Dan bentuk hewan yang ia pilih pada hari ini adalah seekor ikan. Aldhen belajar membentuk gambar ikan dengan garis putus-putus yang terdapat pada buku. Pada gambar ikan, terdapat lekukan dan lingkaran sehingga diharapkan stimulasi ini kelak akan memudahkan Aldhen menulis berbagai huruf yang memiliki bentuk lengkungan dan lingkaran seperti huruf B, C, D, O dan lainnya.

Alhamdulillah, selama proses pembelajaran Aldhen sangat enjoy. Aldhen bahkan menikmati proses belajar dengan tidak hanya sekedar latihan menulis berbagai bentuk hewan tapi juga bertanya tentang macam-macam ikan, tempat hidupnya dan bagaimana caranya ikan bisa berenang. Tentunya inilah yang diharapkan dari proses belajar, bahwa tidak hanya menjadikan anak "bisa" akan sesuatu tapi juga menumbuhkan rasa ingin tahu akan banyak hal.

Demikian kegiatan kami pada hari ini. Wassalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh

#harike6

#tantangan15hari

#zona4gayabelajarstimulasikreativitas

#pantaibentangpetualang

#institutibuprofesional

#petualangbahagia

Continue Reading